RPP AGAMA KATOLIK KELAS 1 SD

SEMESTER 2

AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI


 

          

 
 

 


Topic of  Lesson/ TopikPembelajaran

Katolik / Menggunakan tangan dengan baik

Time Allocation/ Waktu

 Agama: 2 x 35 menit/minggu

 

Life Skills/

Character Development

Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat :

1. Menyebutkan fungsi tangan dengan baik

2. Mengidentifikasi perbuatan baik dan benar

3. Menceritakan pengalaman membantu orang

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan

Learning

Process/Process KBM

 

Engagement: 

Opening zoom, Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

Pengamatan :

Guru mengajak peserta didik mengamati dompet yang terjatuh di jalan

Kemudian melakukan diskusi dan tanya jawab apa yang akan kalian lakukan jika menemukan dompet dijalan

 

Exploration:

Guru menceritakan kisah Billy dan temanya yang menemukan dompek seorang nenek

-          Menampilkan video seorang anak kecil di New York yang mengembaikan dompet kepada pemiliknya

 

Siswa menanggapi foto/video yang telah di tonton

 

Explanation:

Guru menjelaskan fungsi tangan digunakan dengan baik

Guru mencontohkan penggunaan tangan dengan baik dengan berdoa

 

Elaboration:

Menceritakan pengalaman Ketika membantu orang

mengerjakan tugas di modul Katolik.

Membaca doa bersama

Evaluation:   

Closing statmen mengingatkan kembali pelajaran yang sudah dipelajari, membuat komitmen.

 

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 


EVALUASI

EVALUASI GURU DAN SISWA

CATATAN KOORDINATOR

 

 

 

 

No

Sikap yang Dimiliki

Skala

Baik

Cukup

Kurang

1

Mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh.

 

 

 

2

Dapat melakukan tugas mandiri

 

 

 

3

Antusias dan berpartisipasi aktif selama kegiatan

 

 

 
II

Topic of  Lesson/ TopikPembelajaran

Katolik / Yesus menyembuhkan hamba

Time Allocation/ Waktu

 Agama: 2 x 35 menit/minggu

 

Life Skills/

Character Development

Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat :

1. Menyebutkan tokoh dalam cerita Yesus menyembuhkan

2. Mengidentifikasi perbuatan baik dalam kisah tersebut

3. Menceritakan pengalaman membantu orang

4. menceritakan Kembali kisah Yesus menyembuhkan

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan

Learning

Process/Process KBM

 

Engagement: 

Opening zoom, Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

Pengamatan :

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar pengemis dan gelandangan serta orang-orang dipinti asuhan.

Guru melihat respon siswa dan menanyakan perasaannya

 

Exploration:

Guru menceritakan kisah Yesus menyembuhkan seorang hamba

-          Menampilkan video Yesus menyembuhkan hamba

Siswa menanggapi foto/video yang telah di tonton

 

Explanation:

Guru menjelaskan Yesus mengajarkan kita untuk saling tolong menolong

-          Guru mencontohkan dengan Menampilkan video viral anak kecil memberi makan pengemis

Elaboration:

Menceritakan pengalaman Ketika membantu orang

Menanyakan bangaimana perasaan Ketika membantu orang lain

Membuat komitmen untuk menolong di rumah

mengerjakan tugas di modul Katolik.

Membaca doa bersama

Evaluation:   

Closing statmen mengingatkan kembali pelajaran yang sudah dipelajari, membuat komitmen.

 

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 


III 

Topic of  Lesson/ TopikPembelajaran

Katolik / Mengasihi Allah

Time Allocation/ Waktu

 Agama: 1x 40 menit/minggu

 

Life Skills/

Character Development

Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat :

1)      siswa dapat mempraktekan sikap doa yang baik dan benar

2)      Siswa dapat mengenal doa-doa dasar katolik

3)      Siswa dapat membacakan doa dengan baik dan benar

4)      Siswa dapat mendoakan diri sendiri , orang tua dan sesama

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan

Learning

Process/Process KBM

 

Engagement: 

Opening zoom, Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

Pengamatan :

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar Pengemis, Nenek Tua, Pengembara,

Guru melihat respon siswa dan menanyakan siapa saja mereaka

 

Exploration:

Guru menceritakan kisah Bunda Teresa yang baik hati. Dan menampilkan video

Siswa menanggapi foto/video yang telah di tonton

 

Guru menceritakan kisah Pak. Iwan yang baik hati

Mengidentifikasi tokoh dari kisah pak Iwan.

 

Explanation:

Guru menjelaskan Yesus mengajarkan kita untuk saling tolong menolong

-          Guru mencontohkan dengan perbuatan baik dirumah dan disekolah yang bisa kita lakukan

Elaboration:

Menceritakan pengalaman Ketika membantu orang

Menanyakan bangaimana perasaan Ketika membantu orang lain

Membuat komitmen untuk menolong di rumah

mengerjakan tugas di modul Katolik.

Membaca doa bersama

Evaluation:   

Closing statmen mengingatkan kembali pelajaran yang sudah dipelajari, membuat komitmen.

 

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 

 IV

Topic of  Lesson/ TopikPembelajaran

Katolik / Doa Salam Maria

Time Allocation/ Waktu

 Agama: 1x40 menit/minggu

 

Life Skills/

Character Development

-Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

-Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat :

1. Menyebutkan isi pokok doa Salam Maria

2. Melafalkan doa Salam Maria dengan baik dan benar..

3. Mempraktekan sikap doa yang baik

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan

Learning

Process/Process KBM

 

Engagement: 

Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

Pengamatan :

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar Yesus bersama anak-anak dan mempersilahkan peserta didik untuk menceritakan apa yang mereka amati.

Kemudian menampilkan gambar bunda Maria

 

Exploration:

Guru memberikan peneguhan berdasarkan  jawaban peserta didik serta mengembangkannya.

Guru menampilkan video Malaikat memberi kabar kepada Maria

Siswa menanggapi foto/video yang telah di tonton

 

Explanation:

Guru Menjelaskan ap aitu Doa Salam Maria

 

Elaboration:

Melafalkan Doa Salam Maria

menuliskan doa Salam Maria di chat/ Canva atau kertas

praktek doa salam Maria

Evaluation:   

Closing statmen mengingatkan kembali pelajaran yang sudah dipelajari, membuat komitmen.

 

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 


EVALUASI

EVALUASI GURU DAN SISWA

CATATAN KOORDINATOR

 

 

 

 

 

Rubrik Doa Salam Maria

Pelafalan dan ketersamapaian pesan

Kerapihan tulisan  dan lembar kerja

Tepat waktu

Kreativitas pewarnaan dan dekorasi

TOTAL

25 Point

25 Point

25 Point

25 Point

 

 

 

 

 

 
V

Topic of  Lesson/ Topik Pembelajaran

 Katolik:  Mengasihi Allah / Orang Samaria baik Hati

 

Time Allocation/ Waktu

Agama :1 x 40 menit/minggu

Life Skills/

Character Development

-Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

-Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat:

1.       siswa dapat menyebutkan perbuatan baik pada sesama.

2.       Siswa dapat menceritakan kembali kisah orang Samaria yang baik hati

3.       Siswa dapat meneladani sifat baik orang Samaria dalam keseharian

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Ceramah, observasi, tanya jawab dan tugas individu/kelompok.

Kateketis

Learning

Process/Process KBM

Engagement:

Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

Pengamatan :

Guru mengajak peserta didik mengamati gambar orang yang terjatuh dan terluka

Guru melihat dan mengamati respon siswa

 

Exploration:

-          Guru mempersilahkan siswa untuk berceritak pengalaman saat jatuh.

-          Bertanya adakaha orang yang menolong

-          Bertanya apa rasanya saat dibantu orang lain

-Guru menyimpulkan jawaban siswa

-Memperlihatkan video orang Samaria yang baik hati

Explanation:

-          Guru menjelaskan pentingnya rasa peduli

-          Guru memberikan contoh Ketika saat bermain di playground disekolah ada siswa yang terjatuh.

-          Guru menceritakan respon berbeda-beda dari orang-orang yang melihat

 

Elaboration:

-          Siswa mengidentifikasi sifat baik dari kisah samaria

-          Siswa membuat doa bagi orang-orang sakit

 

 

Evaluation:

-          Membuat komitmen untuk menolong teman jika terjatuh

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 

 VI

Topic of  Lesson/ TopikPembelajaran

Katolik / Praktek Membuat doa

Time Allocation/ Waktu

 Agama: 1x40 menit/minggu

 

Life Skills/

Character Development

-Mengenal lingkungan sekolah sebagai tempat bertumbuh dan berkembang.

-Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan syukur kepada Allah.

Learning Outcomes/Standard Kompetensi/    Kompetensi Dasar

Siswa dapat :

1)      siswa dapat mempraktekan sikap doa yang baik dan benar

2)      Siswa dapat mengenal doa-doa dasar katolik

3)      Siswa dapat membacakan doa dengan baik dan benar

4)      Siswa dapat mendoakan diri sendiri , orang tua dan sesama

 

Learning

Method/Metoda Pembelajaran

Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan

Learning

Process/Process KBM

 

 

Engagement: 

Berdoa, Bernyanyi lagu rohani

 

Exploration:

Guru memberikan contoh doa di canva

Menampilkan doa sederhana

 

Explanation:

Guru Menjelaskan contoh membuat doa yang baik dan benar dengan 4 unsur doa sederhana

Doa untuk orang tua, guru,sahabat

 

Elaboration:

Siswa Bersama-sama membuat doa Bersama.

Guru mendampingi dan memberi nilai

Evaluation:   

Closing statmen mengingatkan kembali pelajaran yang sudah dipelajari, membuat komitmen.

 

Resources/Sumber

Buku Paket, Youtube,Zoom,Edmodo,PPT

Quzizz, Kahoot,Proprofgames, educandy, worksheetonline,eslppt, skrbl,ppt,

 

Formative Assessment/s

Berdasarkan presentasi individu siswa tertulis maupun lisan.

Rubrik penilaian (disertakan)

 

 

EVALUASI

EVALUASI GURU DAN SISWA

CATATAN KOORDINATOR

 

 

 

 

 

Rubrik praktek membuat doa

Pelafalan dan ketersamapaian pesan

Kerapihan tulisan  dan lembar kerja

Tepat waktu

Kreativitas pewarnaan dan dekorasi

TOTAL

25 Point

25 Point

25 Point

25 Point